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采用问卷调查分析法,对我国公立高等学校教学管理的＂责、权、利＂统一性与管理效果进行研究。结果表明,由于存在教学活动主体权责失衡和管理主客体利益目标和而不聚问题,高校教学管理效果还存在较大提升空间。加强学科专业建设是我国高校教学管理伦理建设的切入点。
高校教学管理伦理建设切入点研究——基于公共管理伦理理论的视角
【摘 要】
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采用问卷调查分析法,对我国公立高等学校教学管理的＂责、权、利＂统一性与管理效果进行研究。结果表明,由于存在教学活动主体权责失衡和管理主客体利益目标和而不聚问题,高校教
【机 构】
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福建江夏学院公共事务学院
【出 处】
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淮海工学院学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2015年12期
【基金项目】
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福建江夏学院教育教学改革立项课题（J2014B004）
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