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从火眼金睛，重视学生心理变化与课堂教学效果的矛盾；适度引导，区别中小学教学形式上的不同特点；研读课标，把握教材能力目标达成的侧重点；辅学兼顾，挖掘中小学测试命题之间的差异；言传身教，培养学生良好的英语学习习惯五个方面，浅析中小学教学中的衔接问题。
浅析中小学英语教学中的衔接问题
【摘 要】
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从火眼金睛，重视学生心理变化与课堂教学效果的矛盾；适度引导，区别中小学教学形式上的不同特点；研读课标，把握教材能力目标达成的侧重点；辅学兼顾，挖掘中小学测试命题之间的差异；言传
【机 构】
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大连市第六十九中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2012年4期
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