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辅导员是高校创新创业教育改革实践中不可忽视的主体,当前辅导员在创业园区建设管理、创新创业类课程教学、创新创业氛围营造等方面存在角色缺位,究其原因,主要是由于辅导员本身专业化程度较低、高校对创新创业教育成果的激励还显不足、对辅导员参与创新创业教育工作重视不够等。利用层次分析法,剖析辅导员在创新创业教育中发挥作用的关键指标,明晰辅导员的角色定位,即日常事务的管理者、化解矛盾的疏导者和创业实践的指导者。