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为了促进学生高阶思维的形成,构建有深度的课堂,文章以《剃头大师》教学为例,论述了深度学习背景下小学语文阅读教学策略,包括激活兴趣,主动参与;想象画面,多重对话;落实要素,发展能力;巧抓关键,习得方法;从“1”到“X”,阅读生长.
深度学习背景下小学语文阅读教学策略r——以《剃头大师》教学为例
【摘 要】
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为了促进学生高阶思维的形成,构建有深度的课堂,文章以《剃头大师》教学为例,论述了深度学习背景下小学语文阅读教学策略,包括激活兴趣,主动参与;想象画面,多重对话;落实要素
【机 构】
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龙岩市松涛第二小学,福建 龙岩,364000
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2004年期
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