【摘 要】
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目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们的课堂教学工作发生了翻天覆地的变化。我们教师都知道初中道德与法治课最大的特征就是理论性比较强,内容比较抽象,对于初中学生
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目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们的课堂教学工作发生了翻天覆地的变化。我们教师都知道初中道德与法治课最大的特征就是理论性比较强,内容比较抽象,对于初中学生的抽象思维还很弱,这就给学生学习和理解带来一定的困难,导致学生感觉初中道德与法治课堂枯燥难懂,对其失去一定的学习兴趣。这就需要我们教师要改革传统的“满堂灌”、“一言堂”的课堂教学模式,创设一个良好的教学情境以学生为主体,极大的调动起学生参与初中道德与法治课课堂的热情,提高学生学习初中道德与法治知识的兴趣,激发学生自主学习的动力。我们教师要引导学
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2007年1月18日，建设部副部长仇保兴在国务院新闻办举行的新闻发布会上，介绍了大力倡导绿色建筑与建筑节能等方面情况。
摘要：我国教育水平不断提升，对幼儿教育的关注度与日俱增。幼儿园教育是学生思想启蒙的重要时期，对于幼儿学习能力的培养以及思维意识的锻炼有着重要的意义。幼儿处于贪玩好动的年龄，注意力难以集中，缺乏自控能力。而通过游戏的方式能起到良好的吸引的效果。因此，在幼儿园教育教学活动中，幼儿教师应当积极融入游戏教学，通过寓教于乐的方式实现理想的教学效果。基于此，文章将围绕游戏在幼儿园教育教学中的应用与融合展开探讨
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