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目的 研究并分析多媒体课件在神经内科护理教学查房中的应用.方法 以我院神经内科的40名实习生为研究对象,将其随机分为研究组合对照组,每组均为20名学生,对研究组实习生采用多媒体课件进行教学,对照组实习生则采用普通方式进行教学,对比分析两组研究者的综合素质能力.结果 研究组的实践操作能力（89.12±5.16）分高于对照组（82.13±4.26）分,临床思维能力（87.14±4.89）分也高于对照组（81.38±4.16）分,而且研究组实习生的理论成绩（89.26&#