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本文从声乐教学的科学化基础、科学化误区和走出误区三个方面,剖析当今我国声乐教学,试图突破樊篱,寻觅其发展真谛,以求同仁的共同关注、思考和探讨,促进我国声乐教学从理念到行为的根本转型。
对声乐教学科学化思维的反思
【摘 要】
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本文从声乐教学的科学化基础、科学化误区和走出误区三个方面,剖析当今我国声乐教学,试图突破樊篱,寻觅其发展真谛,以求同仁的共同关注、思考和探讨,促进我国声乐教学从理念
【机 构】
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佳木斯大学音乐学院
【出 处】
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艺术科技
【发表日期】
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2015年2期
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