一天，小兰到小军家做客，小军削了个大苹果，他切开两半，递给小兰说：“一人一半，每人50％个苹果。”
　　小兰接过苹果，谢过小军，然后对小军说：“刚才你的说法是不对的。你只能说半个苹果或1/2个苹果，不能说50％个苹果。”
　　小军可不服气了，他说：“1/2不就是50％吗?比如说，五年级有50人，男生有25人，男生占全年级人数1/2，也就是说，男生占全年级人数的50％。你看1/2和50％不是完全一样吗?”
　　小兰说：“在你这个例子里是一样，但是在刚才那个例子里就不行。没听过50％个苹果这么别扭的说法。”
　　小军这回更觉得自己有理了：“你没听说过的东西多着呢。‘50％个苹果’这种说法是哆嗦一点，但你说不对，总得说出个道理来呀!我认为1/2=50％既然成立，那我这个说法就对。”
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　　小军“理由”十足，小兰也难分辩，第二天他们只好去问老师。
　　老师听完他们的话以后，微笑着对他们说：“百分数、分数和小数的意义是不一样的。就拿50％和1/2来说，50％是个比值，是个没有单位的数。如小军举的例子，男生人数25人，全年级50人，那么25：50这个比值是没单位的，它等于50％，当然也可约简成1/2。在这种情况下，50％和1/2是相同的。但是作为分数1/2，它首先是一个数，而不光是代表比值。从数值上它代表整体的一半，所以可以带单位。如1/2个苹果。出现这类错误的原因是对百分数和分数的意义的理解还比较模糊。”
　　小军说：“我以后可得认真领会每个概念。”