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"再创造"是学生数学学习的重要途径,是学生实现有意义的学习的重要环节。在实际教学中,我们要为学生的再创造提供良好的条件,让他们更好地发现问题,分析问题,展开多元化的数学探究。
创设条件以促进学生的“再创造”学习
【摘 要】
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"再创造"是学生数学学习的重要途径,是学生实现有意义的学习的重要环节。在实际教学中,我们要为学生的再创造提供良好的条件,让他们更好地发现问题,分析问题,展开多元化的数
【机 构】
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江苏省如东县丰利镇丰利小学;
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2018年08期
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