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目的：探讨护理专业学生操作考试中存在的问题及对策。方法：对某医科大学护理本科、护理专升本毕业生护理操作考试中存在的问题进行分析。结果：学生操作考试内容与临床工作脱离，学生缺乏评判性思维和主动思考能力。结论：改进教学和临床带教方法，注重学生人文素质的培养，才能使护理专业的毕业生上岗后尽快进入角色，承担护理病人的任务。