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<正>一、第一次施教:不知道教什么,面面俱到,忽略学情2003年教研员来我校听课,当时的教学内容是《雷雨》,前一天知道要听我的课,所以几乎是通宵地备课,凡是能搜到的资料全都一股脑儿地找来,设计成一个个的问题;教学设计:1.课题导入:老师简述雷雨情节2.老师对作者及背景作介绍3.老师抛出问题4.老师小结:三个人物形象的特点课后研讨:1.整节课就是老师的"一言堂",所有学生能做的、不能做的老师全都做了。