某师范学校的五个毕业生同时接到一所学校的面试通知，经过初试、复试等层层关口，终于进入到最后一个生死攸关的时刻：试讲。为了讲好这节课，毕业生们都精心做了准备。
　　上课铃响后，五个人便轮流走上讲台，极力向评委老师展示自身的教学能力。终于，轮到最后一位试讲者了。她强压住内心的慌乱，微笑着走上讲台。导入新课、讲授正文、课堂提问、总结概括、复习巩固……一切进行得还算顺利。为了避免“满堂灌”、“填鸭式”教学，她也像前四位一样，设计了几个新颖的课堂提问，但效果乏善可陈。下课时，她已预料到自己会输，内心颇有点感伤。
　　第二天，正当她茶饭不思之际，突然接到学校校长打来的电话，通知她下周正式上班。她简直不敢相信自己的耳朵，得到肯定答复后，她忍不住问校长为什么最终选了她。
　　“实话实说，论那节课的精彩程度，你比其他人稍逊一筹。”校长笑着补充道，“但是，有一个细节却让我印象深刻。课堂提问时，你称呼的是学生的名字，另外几位却要么称呼学号，要么用手指着别人。试想，我们怎么会录用一个不愿意去了解和尊重学生的老师呢？”
　　有的人一心渴望成功、追求成功，成功却了无踪影；有的人甘于平淡，认真做好每个细节，成功却不期而至，这就是细节的魅力。