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学生存在英语知识、能力、性格等各个方面的差异,这是客观事实,也是教育教学开展的基础。教师要通过对学生的全面了解,根据学生的差异,设计不同的学习内容,指导学生采用不同的学习方法和途径完成学习任务,增强英语课堂教学的针对性和实效性。
借助差异教学,建构高效小学英语课堂
【摘 要】
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学生存在英语知识、能力、性格等各个方面的差异,这是客观事实,也是教育教学开展的基础。教师要通过对学生的全面了解,根据学生的差异,设计不同的学习内容,指导学生采用不同
【机 构】
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江苏省苏州张家港市万红小学
【出 处】
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小学生作文辅导:语文园地
【发表日期】
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2019年11期
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