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本文以部编版语文四年级上册第二单元为例,提出结合教材的提问要求,培养学生阅读能力的教学建议,从而更好地引领学生不断提升阅读能力。
例谈阅读策略单元中的教学价值
【摘 要】
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本文以部编版语文四年级上册第二单元为例,提出结合教材的提问要求,培养学生阅读能力的教学建议,从而更好地引领学生不断提升阅读能力。
【机 构】
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玉林市玉州区古定中心小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年45期
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