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二十一世纪是知识经济时代，她是赋予教育的新时期——创新教育时代。素质教育的春风唤醒了长期以来沉醉于“师道尊严”的广大教育工作者。传统的教学模式、教学方法、教育理念已无法适应新时代的需求。创新是教育发展的根本，是培养人才的根本途径。而学校作为教育教学的主阵地，是实施素质教育的主要场所。历史作为一门边缘学科，怎样面对素质教育的挑战、怎样提高教育教学功效，培养创新型人才？本人从教学理念的改变；创设开放式的课堂；探究型教与学；考试改革的尝试等方面浅谈一些个人的教学心得。