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针对高等代数课程中概念和代数运算的抽象性特点,通过教学实例展示如何引导学生将直观想象转化为抽象认识.
例谈高等代数中抽象性问题的教学
【摘 要】
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针对高等代数课程中概念和代数运算的抽象性特点,通过教学实例展示如何引导学生将直观想象转化为抽象认识.
【机 构】
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长沙学院信息与计算科学系
【出 处】
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高等数学研究
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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湖南省教学改革研究基金资助项目（2011-11）
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