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现代学徒制是人才培养的一种新型模式,“双导师制”师资队伍建设是现代学徒制开展的重要因素。但目前我国职业院校“双导师制”师资队伍建设存在“数量不足、素质不高、机制缺失”等问题。通过分析职业教育发达国家先进经验,从政府、学校、企业等不同层面提出了“双导师制”师资队伍建设的有效途径。
现代学徒制试点中“双导师制”建设的问题与对策
【摘 要】
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现代学徒制是人才培养的一种新型模式,“双导师制”师资队伍建设是现代学徒制开展的重要因素。但目前我国职业院校“双导师制”师资队伍建设存在“数量不足、素质不高、机制
【机 构】
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江苏省太仓中等专业学校
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2019年12期
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