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兴趣是点燃智慧的火花,是探索知识的动力,能否调动学生的学习兴趣,关系到教学的成功与否。学生只有对学习感兴趣,才会乐意学、积极思考,学得轻松愉快。文章从创设良好的师生关系,利用课堂主阵地创设情境、优化教学设计、运用竞赛方式、创新教学语言、发挥学生的主体作用,让学生体验成功等途径研究培养初中生的化学学习兴趣。