论文部分内容阅读
目的研究流程化带教模式在临床护理带教中的运用分析及研究。方法随机从该院抽取于2018年4月—2019年4月该院实习的护士68名,作为研究对象,采用随机数字表法分为两组(每组各34名),进行常规临床护理带教的护士实习生作为对照组,在常规临床护理带教基础上实施流程化带教模式的护士实习生作为研究组,并对比两组护士实习生通过不同带教方式带教后的带教满意度及护士实习生考核成绩。结果在对护理实习生使用不同带教方法进行带教后,研究组护士实习生经过带教后的学生考核成绩中理论知识为(92.56±6.47)分、实践