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【聚光灯·文题呈现】
在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写一篇说明文，向大家介绍某座建筑。题目自拟。不少于500字。
提示：
1.这座建筑可以是单体建筑，比如一栋楼、一座桥，也可以是群体建筑，比如一条街巷、一片塔林。
2.抓住建筑的特征来写，注意介绍建筑的位置、外观、用途等。
3.合理安排文章的結构，可以先总说建筑的特征，然后再加以具体说明。
【协奏曲·拨云见日】
说明是生活中常见也常用的一种表达方式，一般用来介绍事物或阐明事理。以说明为主要表达方式的文章，在语文学习领域，就叫说明文。抓住特征说明事物是说明文的特点之一。
对于初学写作说明文的同学来讲，要牢记以下几点要求。
一、抓住说明对象的特征
写说明文，一定要对说明对象有比较深刻的认识，即抓住说明对象的特征。特征就是某事物区别于其他事物的象征和标志，即该事物所特有的个性。它往往表现在两个方面：一是外显性特征，如事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度等;二是内隐性特征，如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等方面。
怎样把握事物的特征呢？必须从以下几个方面着手。
一要认真观察。通过细致、反复、深刻的观察，用眼、耳、口、鼻、体等感觉器官，对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触等，必要时，还可以做实验，以准确、全面地把握事物的特征。二要深入思考。将说明对象和类似的事物进行多方面比较，对掌握的有关信息进行筛选，深入分析其异同，抓住了“异处”，就把握了该事物的特征。三要重视积累，扩大生活视野和阅读范围，不断丰富知识，积累写作材料，注意间接经验的获得，提高理性认识水平。
二、要合理地安排说明顺序
说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。在写作说明文时，往往以一种顺序为主，当然在具体运用的时候，有时出现了说明顺序的并用与交叉现象。如：《中国石拱桥》在说明赵州桥的构造特点时采用了逻辑顺序，而在说明中国石拱桥辉煌成就时，又采用了时间顺序对其修建过程做了逐一说明。合理地安排说明顺序，一要考虑所说明的事物的结构特点（上下、左右、内外各部分的组成情况）和事理的内在逻辑关系;二要考虑人们认识事物的一般顺序（由浅入深、由个别到一般、由具体到抽象等）;三要考虑说明的中心与材料的关系。说明事物时的顺序安排一般有以下几种：
（1）如果是说明事物发展变化的进程，可以采用“时间”顺序，由古及今或由今溯古。
（2）如果是解说事物的方位、形貌特征，可以采用“空间”顺序。由近及远，由远及近，由左往右，由南向北，由低至高等。
（3）如果为了阐明某些操作过程，可以以“程序”为序，即按操作行为的先后标明序号逐一加以解说，便于读者按部就班、准确无误地进行操作。
（4）若说明的目的是阐释事理，就要采用“逻辑”顺序：一般按照因果、主次关系来安排顺序。
三、要采用恰当的说明方法
采用恰当的说明方法能把事物说得更清楚明白，便于读者理解。恰当地运用说明方法，是衡量说明文写作水平的重要标志。比如要说明沙漠地区的日照时间长，可以写“那里日照时间长，一年达到3000小时，而长江流域只有1500小时，华北地区也不过2500小时”。通过列数据、作比较，就能形象地突出沙漠地区日照时间长的特点。再如，要说明水不是白色的，就可以拿水同豆浆比较一下。水同豆浆一比较，白色的是豆浆而不是水。水，什么颜色都没有。
常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。写作中应根据要求灵活地选用。
四、语言要准确、简洁、通俗
说明文语言的准确性是说明事物的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、性质、程序等，都要求准确无误。
说明文语言准确，并非一定得用确数，也可以用约数。比如“大约”“左右”“可能”“估计”，这些也同样能体现说明文语言的准确性。
【好声音·名作引路】
故宫博物院
黄传惕
在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年历史。
故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
从天安门往里走，沿一条笔直的大道穿过端门，就到午门的前面。午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守在门的两侧。
进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。
太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗、朱漆门同台基相互映衬，色彩鲜明，雄伟壮丽。
太和殿后面是中和殿。这是一个亭子形方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆鎏金宝顶，轮廓非常优美。举行大典，皇帝先在这里休息。
中和殿后面是保和殿。殿前广场是举行最高一级考试──殿试的地方。 从保和殿出来，下了石级是一片长方形小广场，西起隆宗门，东到景运门。它把紫禁城分为前后两大部分。广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“前朝”。广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。
乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏报的地方，后来还在这里接见外国使节。
乾清宫后面是交泰殿，交泰殿后面是坤宁宫。坤宁宫是皇后宫，也就是皇帝结婚的地方。
乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”。布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。
后三宫往北就是御花园。御花园面积不是很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。这里的建筑布局、环境气氛和前几部分迥然不同。亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中;假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。
从御花园出顺贞门，就到紫禁城的北门──神武门，对面就是景山。景山是明代修建紫禁城的时候，用护城河中挖出的泥土堆起来的，现在成了风景优美的景山公园。站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，交纵相连而井然有序。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人不能不惊叹。
【感悟借鉴】
故宫是皇权的集中地，是皇权的象征。作者抓住这一点，按照空间顺序，对故宫博物院的主要建筑进行了介绍，突出了故宫的宏伟壮观。作者采用列数字、摹状貌等多种说明方法，语言不拘一格，既有平实质朴的介绍，也有生动活泼的描述，为读者再现了故宫的雄伟。
【闪光灯·我型我秀】
美丽的校园
一考生
在风光旖旎、气候宜人的东海之滨，在被苏东坡誉为“奇秀不减雁荡”的五莲山下，镶嵌着一颗璀璨的明珠——五莲县城，在县城东部，毗邻着宽阔的体育场，紧靠着茂密的苹果园，依偎着高耸的电视塔，这里坐落着一座美丽、宁静的学校——五莲县第二中学。
登上矗立在学校北面的电视塔，校园景色便可尽收眼底。整个校园仿佛北方的园林。学校依势建筑，自西向东呈三级阶梯状，六座大楼以南北大路为轴线，形成标准的“非”字形。校园内浓荫夹道，草水相间，假山突兀，喷泉嗽玉，鲜花娇艳……无不给你美的享受。
远观不如细看，还是让我们走进学校仔细观赏吧！校门朝北，不对称式的校门使你耳目一新，校门两侧“百年大计，教育为本”八个大字鲜艳夺目。一条宽阔的柏油道自北向南贯穿校园。柏油道东西两侧修剪整齐的冬青好像等待的检阅队，令人精神一振;冬青东侧一排修剪独特的龙爪槐曲曲盘旋，摇曳多姿;冬青两侧塔松翠绿，浓荫一片。自然美与人工美交相辉映，美不胜收。
柏油路西侧三座大楼拔地而起，“团结、文明、求实、奋进” 八个红漆大字刷在两座教学楼上，表达了二十四个教学班、一千三百多师生的共同愿望。教学楼分三层，每层容纳四个班，教室宽敞，窗明桌净，一尘不染。教室的墙壁上贴有校风、校纪、名人名言;尤其是手抄报，同学们自己编排自己设计，内容丰富，图案别致，每个同学都在这里大显身手，一展风采。与教室毗邻的是老师的办公室，这里有白发苍苍、兢兢业业的老教师，也有年轻有为、锐意进取的年轻教师。一排排教科书琳琅满目，一排排作业本洒下人类灵魂工程师辛勤的汗水。“面向现代化，面向世界，面向未来”的巨幅匾额，仿佛一条宽广大路，辛勤园丁们正沿着这条大路为祖国输送着一批又一批的优秀人才。
柏油路东侧是图书馆、实验楼，大楼西侧一只矫健的海燕在蔚蓝的大海上展翅飞翔。这是我们的校徽，它象征我们全体同学像海燕一样插上知识的翅膀，在蓝天下自由自在地飞翔。实验楼、图书馆前后左右是一个个小花坛、小花园，姹紫嫣红，五彩缤纷。同学们就像这美丽的花朵，争奇斗艳，满园芬芳。
图书馆里有琳琅满目的图书，为同学们开辟了一方新天地，展示了一个新世界。实验楼里有物理、化学、生物的各种实验室，使理论与实践得到有机结合。在这里，同学们共享科学实验的欢乐。
“我们是雄鹰，将在这里展翅飞翔;我们是鲜花，明天就会桃李芬芳……”一曲校歌在校园里回荡，唱出了我们的心声，喝出了我们的力量。
啊，五莲二中，美丽的校园。
【可圈可點】
本文先以“逐渐聚焦”的方式介绍学校的地理位置，然后以俯视的角度总写校园全貌，接着又从近处进行详细介绍。在材料的安排上，教学楼是学校的主体建筑，所以作者予以详写，其他的则次之，可谓详略得当。整体来看，本文语言优美，行文流畅，字里行间流露出作者对校园的喜爱之情。
在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写一篇说明文，向大家介绍某座建筑。题目自拟。不少于500字。
提示：
1.这座建筑可以是单体建筑，比如一栋楼、一座桥，也可以是群体建筑，比如一条街巷、一片塔林。
2.抓住建筑的特征来写，注意介绍建筑的位置、外观、用途等。
3.合理安排文章的結构，可以先总说建筑的特征，然后再加以具体说明。
【协奏曲·拨云见日】
说明是生活中常见也常用的一种表达方式，一般用来介绍事物或阐明事理。以说明为主要表达方式的文章，在语文学习领域，就叫说明文。抓住特征说明事物是说明文的特点之一。
对于初学写作说明文的同学来讲，要牢记以下几点要求。
一、抓住说明对象的特征
写说明文，一定要对说明对象有比较深刻的认识，即抓住说明对象的特征。特征就是某事物区别于其他事物的象征和标志，即该事物所特有的个性。它往往表现在两个方面：一是外显性特征，如事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度等;二是内隐性特征，如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等方面。
怎样把握事物的特征呢？必须从以下几个方面着手。
一要认真观察。通过细致、反复、深刻的观察，用眼、耳、口、鼻、体等感觉器官，对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触等，必要时，还可以做实验，以准确、全面地把握事物的特征。二要深入思考。将说明对象和类似的事物进行多方面比较，对掌握的有关信息进行筛选，深入分析其异同，抓住了“异处”，就把握了该事物的特征。三要重视积累，扩大生活视野和阅读范围，不断丰富知识，积累写作材料，注意间接经验的获得，提高理性认识水平。
二、要合理地安排说明顺序
说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。在写作说明文时，往往以一种顺序为主，当然在具体运用的时候，有时出现了说明顺序的并用与交叉现象。如：《中国石拱桥》在说明赵州桥的构造特点时采用了逻辑顺序，而在说明中国石拱桥辉煌成就时，又采用了时间顺序对其修建过程做了逐一说明。合理地安排说明顺序，一要考虑所说明的事物的结构特点（上下、左右、内外各部分的组成情况）和事理的内在逻辑关系;二要考虑人们认识事物的一般顺序（由浅入深、由个别到一般、由具体到抽象等）;三要考虑说明的中心与材料的关系。说明事物时的顺序安排一般有以下几种：
（1）如果是说明事物发展变化的进程，可以采用“时间”顺序，由古及今或由今溯古。
（2）如果是解说事物的方位、形貌特征，可以采用“空间”顺序。由近及远，由远及近，由左往右，由南向北，由低至高等。
（3）如果为了阐明某些操作过程，可以以“程序”为序，即按操作行为的先后标明序号逐一加以解说，便于读者按部就班、准确无误地进行操作。
（4）若说明的目的是阐释事理，就要采用“逻辑”顺序：一般按照因果、主次关系来安排顺序。
三、要采用恰当的说明方法
采用恰当的说明方法能把事物说得更清楚明白，便于读者理解。恰当地运用说明方法，是衡量说明文写作水平的重要标志。比如要说明沙漠地区的日照时间长，可以写“那里日照时间长，一年达到3000小时，而长江流域只有1500小时，华北地区也不过2500小时”。通过列数据、作比较，就能形象地突出沙漠地区日照时间长的特点。再如，要说明水不是白色的，就可以拿水同豆浆比较一下。水同豆浆一比较，白色的是豆浆而不是水。水，什么颜色都没有。
常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。写作中应根据要求灵活地选用。
四、语言要准确、简洁、通俗
说明文语言的准确性是说明事物的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、性质、程序等，都要求准确无误。
说明文语言准确，并非一定得用确数，也可以用约数。比如“大约”“左右”“可能”“估计”，这些也同样能体现说明文语言的准确性。
【好声音·名作引路】
故宫博物院
黄传惕
在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年历史。
故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
从天安门往里走，沿一条笔直的大道穿过端门，就到午门的前面。午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守在门的两侧。
进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。
太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗、朱漆门同台基相互映衬，色彩鲜明，雄伟壮丽。
太和殿后面是中和殿。这是一个亭子形方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆鎏金宝顶，轮廓非常优美。举行大典，皇帝先在这里休息。
中和殿后面是保和殿。殿前广场是举行最高一级考试──殿试的地方。 从保和殿出来，下了石级是一片长方形小广场，西起隆宗门，东到景运门。它把紫禁城分为前后两大部分。广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“前朝”。广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。
乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏报的地方，后来还在这里接见外国使节。
乾清宫后面是交泰殿，交泰殿后面是坤宁宫。坤宁宫是皇后宫，也就是皇帝结婚的地方。
乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”。布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。
后三宫往北就是御花园。御花园面积不是很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。这里的建筑布局、环境气氛和前几部分迥然不同。亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中;假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。
从御花园出顺贞门，就到紫禁城的北门──神武门，对面就是景山。景山是明代修建紫禁城的时候，用护城河中挖出的泥土堆起来的，现在成了风景优美的景山公园。站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，交纵相连而井然有序。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人不能不惊叹。
【感悟借鉴】
故宫是皇权的集中地，是皇权的象征。作者抓住这一点，按照空间顺序，对故宫博物院的主要建筑进行了介绍，突出了故宫的宏伟壮观。作者采用列数字、摹状貌等多种说明方法，语言不拘一格，既有平实质朴的介绍，也有生动活泼的描述，为读者再现了故宫的雄伟。
【闪光灯·我型我秀】
美丽的校园
一考生
在风光旖旎、气候宜人的东海之滨，在被苏东坡誉为“奇秀不减雁荡”的五莲山下，镶嵌着一颗璀璨的明珠——五莲县城，在县城东部，毗邻着宽阔的体育场，紧靠着茂密的苹果园，依偎着高耸的电视塔，这里坐落着一座美丽、宁静的学校——五莲县第二中学。
登上矗立在学校北面的电视塔，校园景色便可尽收眼底。整个校园仿佛北方的园林。学校依势建筑，自西向东呈三级阶梯状，六座大楼以南北大路为轴线，形成标准的“非”字形。校园内浓荫夹道，草水相间，假山突兀，喷泉嗽玉，鲜花娇艳……无不给你美的享受。
远观不如细看，还是让我们走进学校仔细观赏吧！校门朝北，不对称式的校门使你耳目一新，校门两侧“百年大计，教育为本”八个大字鲜艳夺目。一条宽阔的柏油道自北向南贯穿校园。柏油道东西两侧修剪整齐的冬青好像等待的检阅队，令人精神一振;冬青东侧一排修剪独特的龙爪槐曲曲盘旋，摇曳多姿;冬青两侧塔松翠绿，浓荫一片。自然美与人工美交相辉映，美不胜收。
柏油路西侧三座大楼拔地而起，“团结、文明、求实、奋进” 八个红漆大字刷在两座教学楼上，表达了二十四个教学班、一千三百多师生的共同愿望。教学楼分三层，每层容纳四个班，教室宽敞，窗明桌净，一尘不染。教室的墙壁上贴有校风、校纪、名人名言;尤其是手抄报，同学们自己编排自己设计，内容丰富，图案别致，每个同学都在这里大显身手，一展风采。与教室毗邻的是老师的办公室，这里有白发苍苍、兢兢业业的老教师，也有年轻有为、锐意进取的年轻教师。一排排教科书琳琅满目，一排排作业本洒下人类灵魂工程师辛勤的汗水。“面向现代化，面向世界，面向未来”的巨幅匾额，仿佛一条宽广大路，辛勤园丁们正沿着这条大路为祖国输送着一批又一批的优秀人才。
柏油路东侧是图书馆、实验楼，大楼西侧一只矫健的海燕在蔚蓝的大海上展翅飞翔。这是我们的校徽，它象征我们全体同学像海燕一样插上知识的翅膀，在蓝天下自由自在地飞翔。实验楼、图书馆前后左右是一个个小花坛、小花园，姹紫嫣红，五彩缤纷。同学们就像这美丽的花朵，争奇斗艳，满园芬芳。
图书馆里有琳琅满目的图书，为同学们开辟了一方新天地，展示了一个新世界。实验楼里有物理、化学、生物的各种实验室，使理论与实践得到有机结合。在这里，同学们共享科学实验的欢乐。
“我们是雄鹰，将在这里展翅飞翔;我们是鲜花，明天就会桃李芬芳……”一曲校歌在校园里回荡，唱出了我们的心声，喝出了我们的力量。
啊，五莲二中，美丽的校园。
【可圈可點】
本文先以“逐渐聚焦”的方式介绍学校的地理位置，然后以俯视的角度总写校园全貌，接着又从近处进行详细介绍。在材料的安排上，教学楼是学校的主体建筑，所以作者予以详写，其他的则次之，可谓详略得当。整体来看，本文语言优美，行文流畅，字里行间流露出作者对校园的喜爱之情。