【摘 要】
：
新课程的教材观认为.教材是课程专家、学科专家和教师共同开发和制订的一些基本的教和学的材料,是课程实施的物质载体.教材的功能不在于为教师提供一种“法定文本”,而是定位
论文部分内容阅读
新课程的教材观认为.教材是课程专家、学科专家和教师共同开发和制订的一些基本的教和学的材料,是课程实施的物质载体.教材的功能不在于为教师提供一种“法定文本”,而是定位于为教师的教学服务,为教师精心打造和提供可以利用的课程资源.教材是促进学生发展的“文化中介”,是师生对话的“话题”,师生的教学活动就是借助这个“话题”进行交往,创造新经验,建构新意义.新教材中可以利用的“话题”有很多,如图片、活动设计、名言警句、相关链接等.这些内容的设置都是结合课堂教学内容和过程设计的,将它们合理地融入课堂教学过程,既可以充分发挥学生的主体能动性又可促进师生互动,活跃课堂氛围,提高课堂教学效果.我在教学中对“相关链接”的运用做了一些尝试.
其他文献
考试一直以来是学校对学生终结性评价的主要手段,考试成绩的高低也成为学校考核教师、教师考查学生、家长衡量孩子的主要指标。正是在这样的前提下,考试成为校园里最神圣、不
自《白毛女》产生以来，中国的广大民众不仅对歌剧这种艺术形式已经不再陌生，而且开始喜爱和接受这种喜闻乐见的艺术形式。我们完全有理由相信，是《白毛女》开了我国现代歌剧创作
课堂教学活动是在人为因素调控下,有计划地遵循一定的逻辑顺序展开的。在数学教学中,教师要把教学过程变成学生发现知识的过程,而不是简单获取知识的过程,所以我们要大力改进
摘 要：在新课程改革的今天。教师在组织整个教学过程中，如何创造一个和谐、生动、快乐的教学环境，培养学生学习兴趣，让学生体验到学习快乐，对提高教育教学质量具有十分重要的意义。 关键词：创设情境；培养兴趣；学习快乐；享受成功；快乐学习；高尚品德 快乐学习是指教师在组织整个教学过程中，教与学产生一种共鸣，这种共鸣主要表现在学生在学习过程中产生了愉悦的心情，体会到学习快乐的滋味，一旦学生尝到了这种
高等职业教育为社会培养的是技能型人才，为了培养学生的职业能力，就要加大高职学校课程体系的建设，因为课程建设是教学质量的中心环节，是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志，也
当前我国小型出版社的发展路径在哪里？如何进一步抓住机遇,深化文化体制改革,解决企业发展的路径问题,已经成为业界关注的焦点之一.本文正是基于此,以小出版企业的创新与发展
基础教育课程改革在全国进行得如火如荼,给所有中小学老师带来严峻的考验同时,也带来了许多新的机遇和转变。在过去提到教研组活动,我们想到的是听优质课、老教师评课、听优
摘 要：合作探究式教学是中国新课程改革中倡导的一种富有创意和实效性的教学方法。它可以改善课堂气氛，大面积提高学生的学习兴趣，促进学生形成良好的非认知品质。就如何将这一教学法合理运用在音乐课堂教学中作出了探讨，从培养学生精神、选择学习任务、组建小组等五个方面进行了阐述。 关键词：合作探究；培养精神；选择任务；真实评价；合理组织 音乐新课程走进了我们的校园，也给我们音乐教师提出了新的、更高的要
摘 要：英语阅读是英语教学中非常重要的一个环节，也是很多学生头疼的事，“面对大篇幅的英语字母，看到就头疼，更别说耐心地读完再做题了，”这是一些高中学生的心声。传统的英语阅读教学模式单一，把课本作为向学生传播知识的媒介，忽视了学生自身阅读等综合能力的发展，长期下来，他们对文章的认识也只是停留在表面意思，并不能深入了解作者的写作心境，这样就会导致学生越学越烦。老师也在实际教学中不断探究新的有效方法，以
建立幼儿大班科学的高效课堂,就是要在国家规定的课时内,高质量地完成科学课堂教学内容。本文主要针对如何优化大班科学课堂教学,建立高效的科学课堂进行论述,希望能进一步提