【摘 要】
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摘 要 “5E学习模式”与中职教学有效整合，体现了新时代的教学理念和教学方式。以中职汽车文化“汽车使用的国家规定与标准”一课为例，分析“5E学习模式”在课堂教学过程中的有效整合实践和策略。 关键词 5E学习模式；中职教学； 中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2014）17-0072-04 1 “5E学习模式”的含义 所谓“5E学习模式”具体指的是将学习过
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摘 要 “5E学习模式”与中职教学有效整合，体现了新时代的教学理念和教学方式。以中职汽车文化“汽车使用的国家规定与标准”一课为例，分析“5E学习模式”在课堂教学过程中的有效整合实践和策略。
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我国新一轮尾气排放法规序曲拉开→1999年起北京实施DB11/105—1998《轻型汽车排气污染物排放标准》地方法规→2000年GB 14961—1999《汽车排放污染物限值及测试方法》（等效于91/441/1 EEC标准）在全国实施→《压燃式发动机和装用压燃式发动机的车辆排气污染物限值及测试方法》也制定出台→特别是北京、上海、福建等省市制定了《汽油车双怠速污染物排放标准》地方法规→我国汽车尾气排放标准达到国外20世纪90年代初的水平。
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设计解读 自1999年开始，网大公司从消费者角度出发，独立研发并推出非营利项目“中国大学排行榜”，向海内外传递基于客观数据和严谨调查的中国各大学综合排名，以及学术能力、投入产出状况、学生质量、声誉状况等经过归纳和演算的资讯。至2012年，网大通过互联网及报刊等各种媒体，共推出了13个年度的“中国大学排行榜”。 网大公司在2012年排行榜发布辞中声称，网大“中国大学本科教育排行榜”，只包含向网大
摘 要 师范生免费教育政策《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法》于2007年7月开始实行，免费师范收到一定成效，但在实施过程中也发现不少问题，并且引起教育研究人士的广泛关注。通过对中国知网数据库近6年（2007—2013）所收录的免费师范生相关文献为研究对象，应用文献分析法，制定内容分析表格，从免费师范生相关理论探讨、免费师范生实施过程、免费师范生实施效果及评价、免费师范生相关政策四个方面对
当前，“快餐式浅阅读”盛行，无数学生为追求“悦读”，弃经典名著于不顾，埋头于快餐式阅读，以致传统文化难以继承，语文综合素养难以提升。2011年版《语文课程标准》提出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，“读整本的书”成为了新课程改革的一大亮点。引领“正餐式经典阅读”，指导学生读好整本的书，习得深度阅读的方法，培养专注的阅读
在封建社会，同乡关系是除亲属、裙带关系以外最亲近的关系。同乡之间有一种“亲不亲，故乡人”的情谊，即所谓“乡谊”。乡谊渗透在清代官场中，在官场上的作用非常重要，是官场中人互相拉拢、互为党援的重要纽带。其表现可从四个方面来看。 一、优用乡人 掌握用人之权的官员在选任或酌补官员时，往往优先考虑同乡。从被选任或酌补者一方面来说，他们是靠着乡谊获得官职的。 李鸿章是在用人问题上重乡谊的典型。李鸿章是安
圣·艾克絮佩里在一次旅途的列车上曾发感慨：“唯经智慧的吹拂，泥胎才能变成人。”没错，這里说的是智慧，而非鲁迅所担忧的“唯知识之崇”的知识，它涵盖的，不仅是科技，还应有人文。 工业革命开启了人类科技迅猛发展的新时代。二战后，时代列车的行驶速度更是呈几何式增加，作为西方现代化重要资源的科学技术，无疑扮演了重要的助推剂角色。然而，在对科学与技术的狂热讴歌浪潮渐退后，人文情怀的失落也成为了这个时代人们越
“民俗日不再大操大办，文化盛宴成为居民最爱……”如今的翔安区一改往年封建日、婚丧喜庆等大操大办的陋习，取而代之的是居民们自发编排的文体节目轮番上演，让传统民俗日更多了些“文化味”。 “以前没废除民俗日大摆筵席的陋习时，每到民俗日，几乎家家户户都会大肆宴请客人。”东园社区党委书记张金田说，推行移风易俗后，既节省了村民很多开支，也减少了邻里很多纠纷。 其实，东园社区乡风的变化正是翔安区移风易俗工作
在美国，声称在某某旧宅中看到“鬼影”，或哪座“凶宅”又在“闹鬼”的事，屡见不鲜。有报道称，一所由历史遗迹改造成的办公楼里，经常出现怪声和鬼影，像是有人从天花板、书架、书桌上跑过，还发生过天花板瓷砖、架子或桌子上的物品自己移动等事件。在里面办公的人常会感到有幽灵的存在，产生了不安和恐惧心理。 弗雷德里克·雷明顿艺术博物馆坐落于纽约州的奥格登斯堡，成立于1923年，致力于收藏和展示美国知名艺术家、作
作者：[英]安贝尔·艾利奥特 出版：黑龙江教育出版社 自古以来，中国人奉行“棍棒底下出孝子”。孩子犯错，“严惩不贷”，才能让幼小的树苗沿着“修剪”的轨迹繁茂参天。即使在教育理念与时俱进的今天，老师和家长们也主张在教育过程中，通过“强化”来实现孩子的条件反射与行为修正，从而让他们朝着理想的、甚至是大人们预设的方向成长。可是，并不是所有的孩子都“乖”，如果他们没能达成老师家长的预期，如果他们在“修
作者：[英]亚瑟·克里斯托弗·本森；张宏佳，迟文成 译 出版：黑龙江教育出版社 书评 教师从教的实用建议 詹润演 《为师之道》是亚瑟·克里斯托弗·本森在伊顿公学担任校长时期的作品，也是为师多年的教育理念、方法和经验的总结。从这本书的16章中，令我最受益的有以下几点： 一是教师的培训与教学。亚瑟·克里斯托弗·本森在本书中提到：“教师培训的关键是了解教学内容的主题，同时培养活跃、亲切、有效
培养全科教师，解决农村教师紧缺问题，是2012年教育部等五部委下发《关于大力推进农村义务教育教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）确定的。5年来，一些全科教师帮助强化了农村学校的教师队伍，也引起了一些讨论和争议。现在，培养全科教师逐渐成为教育界更多专业人士的共识。 初步建立全科教师培养机制 《意见》要求：各地要“采取定向委培等特殊招生方式，扩大双语教师、音体美等紧缺薄弱科和小学全科教师培养规