【摘 要】
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语文课程标准对基础教学的各阶段都提出了一定的阅读要求,其中有阅读的数量、阅读方法和阅读能力等。小说是以刻画人物为中心,有着一定的故事情境、事件发展过程的,且其中的
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语文课程标准对基础教学的各阶段都提出了一定的阅读要求,其中有阅读的数量、阅读方法和阅读能力等。小说是以刻画人物为中心,有着一定的故事情境、事件发展过程的,且其中的文字多以叙述和描写为主,阅读起来相对比较容易。它不像诗歌那样语言凝练、想象丰富、意蕴深邃;不像散文,神聚形散、枝枝蔓蔓、意境深远;不像戏剧的欣赏要具备一定的文学认知、表演感知以及美术、雕塑、音乐、舞蹈、建筑等方面的审美能力。但是,尽管如此,小说阅读的有效、小说阅读鉴赏的高质的生成也是有一定难度的。
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