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目前,中职文秘专业“公共关系基础”课程教学方法较单一,忽视了学生岗位实践能力的培养,学生学习的积极性、主动性不高。本文结合文秘专业教研组及自身教学改革实际,在界定“问题导学式”教学含义的基础上,论述了中职“公共关系基础”课程实施“问题导学式”教学的主要策略。
中职“公共关系基础”“问题导学式”教学探析
【摘 要】
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目前,中职文秘专业“公共关系基础”课程教学方法较单一,忽视了学生岗位实践能力的培养,学生学习的积极性、主动性不高。本文结合文秘专业教研组及自身教学改革实际,在界定“
【机 构】
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温岭太平高级职业中学
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2017年7期
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