【摘 要】
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随着在线教育及混合式教学的出现和迅速蔓延,传统教育教学的模式逐步被打破和重构。从学生学习方式、认知情感的变化到教师教学范式、教学理念的升华,师生关系发生了异于传统
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随着在线教育及混合式教学的出现和迅速蔓延,传统教育教学的模式逐步被打破和重构。从学生学习方式、认知情感的变化到教师教学范式、教学理念的升华,师生关系发生了异于传统教育的变化,引发了人们对于信息化时代下混合式教学中师生关系的重新考量。基于后现代化主义、主体间性及生命实践的哲学视野,混合式教学将传统教学过程中对教育结果的关注转向对当下教育过程的关注,使得教育者在观照教育整体性与完整性的同时,合理收缩理性工具与价值工具的张力,实现了真正意义上的师生间教学相长、相得益彰。
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