【摘 要】
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高中语文课是富有美感的,通过教材的美感,使学生在“如坐春风”中受到美的熏陶,从而净化学生的心灵,培养他们高尚的道德情操,这正是高中语文教师义不容辞的责任.在语文教学中
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高中语文课是富有美感的,通过教材的美感,使学生在“如坐春风”中受到美的熏陶,从而净化学生的心灵,培养他们高尚的道德情操,这正是高中语文教师义不容辞的责任.在语文教学中,进行美育教育,关键在于挖掘出教材的“美”的因素.语文教材中含有大量的自然美、社会美、艺术美因素,它可以“影响和改变”学生的“意识和行为”.因此,教师在平时的教育教学中,应该积极调动学生的审美注意力,通过感知与体验,在对课文美的接受与关照的双向流动中获得美的感受,陶冶自己的思想情操,培养良好的道德品质.只有在教学过程中注重学生美感能力的培养,才能促进语文从应试教育向素质教育转轨.那么,在语文课堂教学过程中如何渗透美育?
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