论文部分内容阅读
河有主流,山有主峰,文有主题,戏有主角,字亦有主笔。汉字书法的主笔,打破拘谨、呆板,使汉字显得舒展、灵动。本课例旨在通过观察、比较、分析、临写,让学生在深度学习中遵循楷书“突出主笔”的结字规律;理解主笔是一个字的主帅,在汉字中具有统领、支撑及平衡的作用。
一横长城长一竖字铿锵——苏少版《书法练习指导》六年级上册《突出主笔》教学课例
【摘 要】
：
河有主流,山有主峰,文有主题,戏有主角,字亦有主笔。汉字书法的主笔,打破拘谨、呆板,使汉字显得舒展、灵动。本课例旨在通过观察、比较、分析、临写,让学生在深度学习中遵循
【机 构】
：
江苏苏州工业园区翰林小学,苏州工业园区学科
【出 处】
：
江苏教育
【发表日期】
：
2019年13期
其他文献
参阅了近十年来国内外有关中医药治疗支气管哮喘实验研究文献，从气道通气与炎症反应、相关炎症介质与细胞因子、氧自由基与受体、基因研究4个方面，综述了中医药治疗哮喘的实验
在积极打造高效课堂的今天，我们教师就要充分调动学生参与课堂的积极性，使课堂“活”起来。语文课堂不仅仅是预设的，更是生成的，如何让学生大胆质疑就显得尤为重要。教学中我发现
目的：观察常规疗法联合海桐皮汤熏洗在老年桡骨远端骨折后期愈合中的临床疗效。方法：选择符合纳入标准的96例老年桡骨远端骨折患者按随机数字表法分为观察组48例和对照组48例，对