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常言道，态度决定一切，有正确的态度，明确的目标，是完成学业的必备条件。对职业学校的学生来说，学习不仅仅是自身知识的充实，更重要的是为自己的职业人生做初期准备。在多年的职业教学中，考虑的最多的、最直接的问题就是：如何调动学生学习的积极性。下面就此问题谈谈自己的看法。
一、目标引领
明确确立学生学习目标是保证学生现有正确的学习态度，及至以后生活态度的根本。也就是现在所说的：职业教育必须以就业为导向。就业导向，也就是确立以后学生会从事什么样的职业，并且为所要从事的职业在学校中进行哪些知识技能准备，在教学中引导学生确立正确的人生职业规划，确立自己的职业目标，选择职业道路。这不但把个人利益和组织利益结合起来，同时贯穿于个人漫长一生中的学习、工作中，使人在有限的人生中，实现最大的价值。有了明确的目标，学生就会有一个端正的学习态度，并会为实现它而主动去努力。
美国的成功学大师安东尼曾提出过成功的万能公式：
成功=明确目标 详细计划 马上行动 检查修正 坚持到底
法国一位以推销装饰肖像画起家的年轻画家，在不到10年的时间里，迅速成为年轻的媒体大亨。不幸的是，他患上前列腺癌，于1998年去世。他去世后，法国的一家报纸刊登了他的一份遗嘱。在这份遗嘱里，他说：“我在跨入天堂的门槛之前，把自己成功的秘诀留下，谁若能通过回答‘对于成功，人最缺少的是什么’而猜中成功的秘诀，他将能得到我的祝贺。我留在银行私人保险箱内的100万法郎，将作为睿智地揭开成功奥秘的人的奖金，也是我在天堂给予他的欢呼与掌声。”遗嘱刊出之后，共有48561人寄来了自己的答案，但是没有一个猜中。在这位媒体大亨逝世周年纪念日，他的律师和代理人在公证部门的监督下，打开了银行内的私人保险箱，公开了他成功的秘诀，他认为，对于成功，人最缺少的是“目标”。
凡事“预则立，不预则废”。预定一个好的人生职业规划，这样，个人每天的所思、所为，都会围绕着这个规划展开，使之成为一种习惯。“坏习惯形成容易，却难承受；好习惯形成困难，却易承受。”有正确的目标，有良好的习惯就可以引领人走向成功。
二、行为引领
作为起主导作用的教师，起引导、引领的作用。那么教师本身的德、行也至关重要。
孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话，肯定了教师的重要性，作为教师，身教的重要性毋庸置疑。因为教师是学生心目中最崇高、最有威信的榜样。教师的思想、信念和道德，以及态度、仪表和行为等方面，在教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。
教师除以身作则外，还要对学生进行主观上的引导和监督。
对于学习，态度很重要，是思想指导，是主观内在的动力。但行动更重要，我们的学生都有理想，都有目标，但很少能自己顺利实现。通过调查很多学业有成的同学，或已经就业的同学，多数并不是自己的理想职业。限定所从事职业的条件有很多，但最主要的还要决定于自己的目标。这样才能调动人的最大潜能，调动人的最大积极性，最大的内在动力。学习是为了培养自己的勤劳的习惯。一勤天下无难事。可是勤劳不是自己想这样做就能做得到的，必须要在学习生活中通过教师的督促教育逐渐养成，在学习的过程中学会抓紧时间，合理地安排时间，有效地利用时间。
教师要细心、准确地了解学生的学习能力，给学生定出合理的短期目标，切实可行的计划，小步伐快节奏的前进，不能操之过急。让学生经过努力能够实现，能不断地体验到成功的喜悦和同学的赏识是最重要的，这能让学生鼓足干劲，冲击下一个目标。
注意观察了解学生，对能找出教师讲课疏漏的、坚持独立完成作业的、勤于思考、善于提问的学生要及时鼓励，树立榜样。让优秀的学生有成就感，让须改进的学生有对照。
三、教学方法、手段的运用和学习方法的指导
教師的角色定位要准确，古语云：师者，传道，授业，解惑也。现在已不然，作为合格的教师，专业的教师，不是本身专业知识掌握多少，而是把所掌握的知识传授给学生变成学生可理解的知识的方法、手段怎么样。学生的主体地位，教师的主导地位，决定了教师传授的是理解知识的途径、方法，不是理解知识。是开发、引导学生用什么样的方法去接受已知的和未知的知识。
而对于职业学校学生的学习，在培养学生自主学习的同时，注重与实践相结合，把教材与生活实践相结合，与生产实践相结合，与就业实践相结合，不同专业找到自己不同的特点，灵活应用，最终以实用为目的。
教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。运用适当的方法和手段，不断地修正学生在为达到目标的行为路上的偏颇，最终完成教学既定目标。
对于如何端正学生学习的态度，以上只是从几个方面笼统地谈了一下，而在细节上需要做的还很多很多，并且应用于不同学科，不同学校又不尽相同。但大的方向是一致的。有了明确的学习目标，就会有端正的学习态度，态度正确学习就会有积极性、主动性。通过教师的正确引领，学生最终一定会向学习目标、人生目标一步步迈进。
（瓦房店市职业教育中心）
一、目标引领
明确确立学生学习目标是保证学生现有正确的学习态度，及至以后生活态度的根本。也就是现在所说的：职业教育必须以就业为导向。就业导向，也就是确立以后学生会从事什么样的职业，并且为所要从事的职业在学校中进行哪些知识技能准备，在教学中引导学生确立正确的人生职业规划，确立自己的职业目标，选择职业道路。这不但把个人利益和组织利益结合起来，同时贯穿于个人漫长一生中的学习、工作中，使人在有限的人生中，实现最大的价值。有了明确的目标，学生就会有一个端正的学习态度，并会为实现它而主动去努力。
美国的成功学大师安东尼曾提出过成功的万能公式：
成功=明确目标 详细计划 马上行动 检查修正 坚持到底
法国一位以推销装饰肖像画起家的年轻画家，在不到10年的时间里，迅速成为年轻的媒体大亨。不幸的是，他患上前列腺癌，于1998年去世。他去世后，法国的一家报纸刊登了他的一份遗嘱。在这份遗嘱里，他说：“我在跨入天堂的门槛之前，把自己成功的秘诀留下，谁若能通过回答‘对于成功，人最缺少的是什么’而猜中成功的秘诀，他将能得到我的祝贺。我留在银行私人保险箱内的100万法郎，将作为睿智地揭开成功奥秘的人的奖金，也是我在天堂给予他的欢呼与掌声。”遗嘱刊出之后，共有48561人寄来了自己的答案，但是没有一个猜中。在这位媒体大亨逝世周年纪念日，他的律师和代理人在公证部门的监督下，打开了银行内的私人保险箱，公开了他成功的秘诀，他认为，对于成功，人最缺少的是“目标”。
凡事“预则立，不预则废”。预定一个好的人生职业规划，这样，个人每天的所思、所为，都会围绕着这个规划展开，使之成为一种习惯。“坏习惯形成容易，却难承受；好习惯形成困难，却易承受。”有正确的目标，有良好的习惯就可以引领人走向成功。
二、行为引领
作为起主导作用的教师，起引导、引领的作用。那么教师本身的德、行也至关重要。
孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话，肯定了教师的重要性，作为教师，身教的重要性毋庸置疑。因为教师是学生心目中最崇高、最有威信的榜样。教师的思想、信念和道德，以及态度、仪表和行为等方面，在教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。
教师除以身作则外，还要对学生进行主观上的引导和监督。
对于学习，态度很重要，是思想指导，是主观内在的动力。但行动更重要，我们的学生都有理想，都有目标，但很少能自己顺利实现。通过调查很多学业有成的同学，或已经就业的同学，多数并不是自己的理想职业。限定所从事职业的条件有很多，但最主要的还要决定于自己的目标。这样才能调动人的最大潜能，调动人的最大积极性，最大的内在动力。学习是为了培养自己的勤劳的习惯。一勤天下无难事。可是勤劳不是自己想这样做就能做得到的，必须要在学习生活中通过教师的督促教育逐渐养成，在学习的过程中学会抓紧时间，合理地安排时间，有效地利用时间。
教师要细心、准确地了解学生的学习能力，给学生定出合理的短期目标，切实可行的计划，小步伐快节奏的前进，不能操之过急。让学生经过努力能够实现，能不断地体验到成功的喜悦和同学的赏识是最重要的，这能让学生鼓足干劲，冲击下一个目标。
注意观察了解学生，对能找出教师讲课疏漏的、坚持独立完成作业的、勤于思考、善于提问的学生要及时鼓励，树立榜样。让优秀的学生有成就感，让须改进的学生有对照。
三、教学方法、手段的运用和学习方法的指导
教師的角色定位要准确，古语云：师者，传道，授业，解惑也。现在已不然，作为合格的教师，专业的教师，不是本身专业知识掌握多少，而是把所掌握的知识传授给学生变成学生可理解的知识的方法、手段怎么样。学生的主体地位，教师的主导地位，决定了教师传授的是理解知识的途径、方法，不是理解知识。是开发、引导学生用什么样的方法去接受已知的和未知的知识。
而对于职业学校学生的学习，在培养学生自主学习的同时，注重与实践相结合，把教材与生活实践相结合，与生产实践相结合，与就业实践相结合，不同专业找到自己不同的特点，灵活应用，最终以实用为目的。
教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。运用适当的方法和手段，不断地修正学生在为达到目标的行为路上的偏颇，最终完成教学既定目标。
对于如何端正学生学习的态度，以上只是从几个方面笼统地谈了一下，而在细节上需要做的还很多很多，并且应用于不同学科，不同学校又不尽相同。但大的方向是一致的。有了明确的学习目标，就会有端正的学习态度，态度正确学习就会有积极性、主动性。通过教师的正确引领，学生最终一定会向学习目标、人生目标一步步迈进。
（瓦房店市职业教育中心）