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编者按：近年，从“拯救男孩儿”到“担忧小鲜肉”，相关的社会讨论不断出现，反映出社会大众对男孩儿“不够阳刚”的忧虑。2 0 2 1年年初，有全国政协委员提出《关于防止男性青少年女性化的提案》，教育部正式答复，提出要适度改进体育教师的教学方法、形式，更多地注重学生“阳刚之气”的培养。同学们，对以上话题请谈谈你的看法。
当下部分青少年缺乏“阳刚之气”，这与父母的过度宠溺大有关系。一些家长包办了孩子的大小事宜，让孩子失去了独立担当的机会。另一方面，“阳刚之气”的缺失也与社会大环境中的部分错误审美倾向有关。“阳刚之气”所指的应该是强健的体魄，阳光自信、奋发向上的心态，敢于担当、勇于拼搏、积极进取的品质，对个人、对家庭、对社会的责任感和使命感。培养“阳刚之气”，一是学校要成为主阵地，通过加强和改进体育教学方法、形式，引导学生养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式。二是需要家长变革育儿观念，学会放手、勇于放手，让孩子经历更多风雨，在复杂的生活、丰富的实践中成长。三是需要社会环境的积极引导，引导青少年树立正确的偶像观、英雄观，以那些在平凡中坚守奉献，在困境中刚毅执着，在危机时刻勇敢“逆行”的各类时代楷模为榜样。
（耿悦琳）
何为“阳刚之气”？它是在这个急速发展、千变万化的时代，人们呼唤的志存高远、壮志凌云、坚毅拼搏、锐意进取的美好品质。自古便有“英雄出少年”的期冀，有“男儿当自强”的愿景。但对“阳刚之气”的理解，绝不能陷入性别对立的“牛角尖”，“阳刚之气”是全体青少年都应加强培养的。
（张诗琪）
我认为，如今这种男性逐渐女性化的风气产生并盛行的原因，是互联网时代畸形的甚至有些病态的审美。许多网友对于“小鲜肉”疯狂追捧，导致这一类男性层出不穷。倘若任其继续发展，想必未来的男性也将被逐渐同化，变得越来越弱不禁风。当今这种男性女性化的趋势反映出社会中一些潜在的问题，我们应加以重视并及时作出必要的调整。
（陈怡然）
（以上几个片段均来自河南省信阳市第七中学，由董志崇老师组稿）
在古代，人们都习惯于男耕女织的生活。男性干的活儿是需要力量与勇气的“力气活儿”，与女性所做的“家务活儿”形成鲜明的对比，这便突出了男性的“阳刚”。但如今，随着男女就业隔阂的打破，男性也可以干“细活儿”，女性也可以干“粗活儿”，好像“阳刚之气”正在逐渐消失。
随着社会分工的变化，新一代的男性“男阳刚女阴柔”的意识逐渐淡化，故而使一部分男性的所作所为偏向于中性化，加之有某些走特别路线的“奇葩”出现在公众视野，使得有些人产生以偏概全的想法：当代男性缺乏“阳刚之气”。事实上，这是社会氛围变化导致男女对比度下降和新老思想存在差异造成的。绝大部分男性群体身上的阳刚和勇气从未消失。
（邱恺铭）
（以上两个片段来自福建省漳州市厦门大学附属实验中学，由高良连老师组稿）
这件事在我看来其实是社会对男性刻板印象的外在表现。这个提案旨在防止男生女性化，那为何不提出一个“关于防止女性青少年男性化”的提案？既然女生不必小鸟依人，为何男性就一定得有满满的“阳刚之气”？
（林宇阳）
现在的娱乐圈，有些所谓的“小鲜肉”将自己打扮得像女生一样，严重扭曲了大众的审美。看国庆阅兵上的“兵哥哥”，哪个不是神情庄重，斗志昂扬？并不是长得帅的都去当兵了，而是“阳刚之气”可以改变一个人的气质。我们应该端正青少年的审美观，培养他们的“阳刚之气”。
（张润哲）
（以上两个片段来自福建省漳州市厦门大学附属实验中学，由邬双老师组稿）
“阳刚之气”意为刚气不怒，柔气不慑。“阳刚之气”本质上就是一种充满活力、积极向上的顽强生命力。这种生命力绝不拘泥于外表，更多地体现于内在的精神品质。培养“阳刚之气”固然重要，但是没有“阳刚之气”并不等同于“女性化”。出身于梨园世家的梅兰芳，虽为男儿身，但他出演的杨贵妃美艳娇柔，端庄大方。抗日战争时期，他毅然拒绝了日本人的邀请，体现出铁骨铮铮的男子气概。
“少年强，则国强。”作为未来承担国之大任的少年，要更加注重“阳刚之气”的培养。培养“阳刚之气”，不只是身體上的锻炼，更重要的是精神上的培养。
（江苏省句容市第二中学 陈 瑞组稿老师：苏成才）
如今很多男孩子从小在母亲、女教师的呵护下长大，父亲、男老师经常缺席。综艺节目“娘炮”泛滥，男孩儿比白比苗条，怕鸡怕虫。这些男孩子要么是不爱运动，要么是空有结实的身体，缺少勇敢的品质。要解决这个问题，需要多方面的努力。一是学校、家庭和社会教育应提倡坚韧、勇敢的性格教育，男生如此，女生也应如此。二是在各类教育中，男性不应该缺位。在孩子的成长过程中，父亲多陪伴，增加男老师。三是推广学校内外的运动项目。多组织学生参加球类、游泳、跑步以及击剑、拳击、搏击等对抗性项目。
（山东省青岛市第三十九中学 徐筱榕）
结语：本次来稿内容非常丰富，同学们谈到了培养“阳刚之气”的多方面内容，有分析这种情况产生的原因的，有探讨“阳刚之气”本质的，有提出培养“阳刚之气”的举措的，见解深刻，很有启发。希望青少年们能够积极向上、勇敢自信，具备“阳刚之气”，成为国之栋梁！
当下部分青少年缺乏“阳刚之气”，这与父母的过度宠溺大有关系。一些家长包办了孩子的大小事宜，让孩子失去了独立担当的机会。另一方面，“阳刚之气”的缺失也与社会大环境中的部分错误审美倾向有关。“阳刚之气”所指的应该是强健的体魄，阳光自信、奋发向上的心态，敢于担当、勇于拼搏、积极进取的品质，对个人、对家庭、对社会的责任感和使命感。培养“阳刚之气”，一是学校要成为主阵地，通过加强和改进体育教学方法、形式，引导学生养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式。二是需要家长变革育儿观念，学会放手、勇于放手，让孩子经历更多风雨，在复杂的生活、丰富的实践中成长。三是需要社会环境的积极引导，引导青少年树立正确的偶像观、英雄观，以那些在平凡中坚守奉献，在困境中刚毅执着，在危机时刻勇敢“逆行”的各类时代楷模为榜样。
（耿悦琳）
何为“阳刚之气”？它是在这个急速发展、千变万化的时代，人们呼唤的志存高远、壮志凌云、坚毅拼搏、锐意进取的美好品质。自古便有“英雄出少年”的期冀，有“男儿当自强”的愿景。但对“阳刚之气”的理解，绝不能陷入性别对立的“牛角尖”，“阳刚之气”是全体青少年都应加强培养的。
（张诗琪）
我认为，如今这种男性逐渐女性化的风气产生并盛行的原因，是互联网时代畸形的甚至有些病态的审美。许多网友对于“小鲜肉”疯狂追捧，导致这一类男性层出不穷。倘若任其继续发展，想必未来的男性也将被逐渐同化，变得越来越弱不禁风。当今这种男性女性化的趋势反映出社会中一些潜在的问题，我们应加以重视并及时作出必要的调整。
（陈怡然）
（以上几个片段均来自河南省信阳市第七中学，由董志崇老师组稿）
在古代，人们都习惯于男耕女织的生活。男性干的活儿是需要力量与勇气的“力气活儿”，与女性所做的“家务活儿”形成鲜明的对比，这便突出了男性的“阳刚”。但如今，随着男女就业隔阂的打破，男性也可以干“细活儿”，女性也可以干“粗活儿”，好像“阳刚之气”正在逐渐消失。
随着社会分工的变化，新一代的男性“男阳刚女阴柔”的意识逐渐淡化，故而使一部分男性的所作所为偏向于中性化，加之有某些走特别路线的“奇葩”出现在公众视野，使得有些人产生以偏概全的想法：当代男性缺乏“阳刚之气”。事实上，这是社会氛围变化导致男女对比度下降和新老思想存在差异造成的。绝大部分男性群体身上的阳刚和勇气从未消失。
（邱恺铭）
（以上两个片段来自福建省漳州市厦门大学附属实验中学，由高良连老师组稿）
这件事在我看来其实是社会对男性刻板印象的外在表现。这个提案旨在防止男生女性化，那为何不提出一个“关于防止女性青少年男性化”的提案？既然女生不必小鸟依人，为何男性就一定得有满满的“阳刚之气”？
（林宇阳）
现在的娱乐圈，有些所谓的“小鲜肉”将自己打扮得像女生一样，严重扭曲了大众的审美。看国庆阅兵上的“兵哥哥”，哪个不是神情庄重，斗志昂扬？并不是长得帅的都去当兵了，而是“阳刚之气”可以改变一个人的气质。我们应该端正青少年的审美观，培养他们的“阳刚之气”。
（张润哲）
（以上两个片段来自福建省漳州市厦门大学附属实验中学，由邬双老师组稿）
“阳刚之气”意为刚气不怒，柔气不慑。“阳刚之气”本质上就是一种充满活力、积极向上的顽强生命力。这种生命力绝不拘泥于外表，更多地体现于内在的精神品质。培养“阳刚之气”固然重要，但是没有“阳刚之气”并不等同于“女性化”。出身于梨园世家的梅兰芳，虽为男儿身，但他出演的杨贵妃美艳娇柔，端庄大方。抗日战争时期，他毅然拒绝了日本人的邀请，体现出铁骨铮铮的男子气概。
“少年强，则国强。”作为未来承担国之大任的少年，要更加注重“阳刚之气”的培养。培养“阳刚之气”，不只是身體上的锻炼，更重要的是精神上的培养。
（江苏省句容市第二中学 陈 瑞组稿老师：苏成才）
如今很多男孩子从小在母亲、女教师的呵护下长大，父亲、男老师经常缺席。综艺节目“娘炮”泛滥，男孩儿比白比苗条，怕鸡怕虫。这些男孩子要么是不爱运动，要么是空有结实的身体，缺少勇敢的品质。要解决这个问题，需要多方面的努力。一是学校、家庭和社会教育应提倡坚韧、勇敢的性格教育，男生如此，女生也应如此。二是在各类教育中，男性不应该缺位。在孩子的成长过程中，父亲多陪伴，增加男老师。三是推广学校内外的运动项目。多组织学生参加球类、游泳、跑步以及击剑、拳击、搏击等对抗性项目。
（山东省青岛市第三十九中学 徐筱榕）
结语：本次来稿内容非常丰富，同学们谈到了培养“阳刚之气”的多方面内容，有分析这种情况产生的原因的，有探讨“阳刚之气”本质的，有提出培养“阳刚之气”的举措的，见解深刻，很有启发。希望青少年们能够积极向上、勇敢自信，具备“阳刚之气”，成为国之栋梁！