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高中阶段小说教学效率低下的根源在于“整体性缺乏”.而开展小说整体性教学的关键,就是要处理好“选文”与“全文”、“单篇”与“单元”、“知识”与“素养”三大整体性关系,将碎片式、单一化的知识放置于整体的框架内,实现小说知识的结构化.本文以高中语文必修五第一单元为例,从“人物”“情节”“选文”及“单元”四方面,提出小说整体性教学的实施策略.