【摘 要】
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<正>数学教学的两大目标,一是培养学生的数学素养,二是提高学生的数学解题能力.数学思想方法孕育于知识的发生发展过程中,"思想"是解决数学问题的灵魂,是"数学素养"的源泉,是
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<正>数学教学的两大目标,一是培养学生的数学素养,二是提高学生的数学解题能力.数学思想方法孕育于知识的发生发展过程中,"思想"是解决数学问题的灵魂,是"数学素养"的源泉,是从双基到能力的桥梁;"求解的过程"是"思想"的载体,是思维训练的通道,是培养数学能力的土壤.在高中数学解题活动中,如果换个角度思考,不但可以得到更为精彩的解答,同时也能提高学生的解题能力,培养学生的思维品质,使其更具灵活性、变通性和创造性.
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