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【摘 要】随着高校对财务管理专业的招生规模的扩大，财务管理专业在人才培养、就业方面的难题开始显现，如何提升就业率成为各高校急待解决的问题。文章针对广西民族师范学院的实际情况，对一些越南企业进行了实地走访，调查结果显示越南企业需要财务管理专业学生比较多，但适合企业的学生却比较少，需求不对等现象严重。广西民族师范学院如何提升财务管理专业学生的就业率，以及如何在财务管理专业人才培养方案的设计上进行调整，使学生学以致用，值得研究。
【关键词】越南企业;财务管理专业;人才需求;调查研究
【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1674-0688（2018）12-0237-03
广西民族师范学院地处广西崇左境内，崇左与越南边贸频繁，是中越边贸企业聚集地最多的地域。随着凭祥口岸及边民互市点的开放，贸易往来的不断加深，中越企业对财务管理人才需求日益增加，增加了廣西民族师范学院学生的就业机会，但同时边贸企业需要的财务管理专业人才具有本土化的特色，真正符合条件的学生非常少，造成大量的人才流失。为了增强财务管理专业的学生就业，调整财务管理专业人才培养方案势在必行。
1 招生人数多，就业不乐观
随着凭祥自由贸易区的开放，带动了崇左经济的发展，越南企业进驻崇左、凭祥地区越来越多，企业对会计人员的需求越来越多，边贸企业的高工资对学生具有极大吸引力，如何增强学生就业的质量同时为就业学生的职业生涯进行规划，让毕业的学生走得更高更远，人才培养方案是不能跨越的问题。针对广西民族师范学院的地理优势，应当继续发挥优势，专门为中越边贸企业培养财务管理专业人才也是一条出路。表1是广西民族师范学院2013年招生至今在校的班级数及学生数。
截至2017年7月31日，财务管理专业131、132、133、134班，4个班只有11人未就业，就业率为93.17%，实际调查就业率只有85%，与我们的期望差距很大。根据就业结果的分析及学生的反馈，有很多原因造成这个局面，下面就这些原因的调研进行分析。
（1）人才市场的需求与就业不对接。企业需要的是财务管理专业的专才，而我们培养的基本上是记账的会计人员，而对于会计专业的学生而言做会计更具有竞争力，所以财务管理专业学生培养方案不明确，专业培养与就业目标不明确。主是要财务管理专业与会计专业的培养方案相似度比较高，财务管理专业的培养特色不明显，财务管理专业的学生与会计专业的学生的就业优势显示不出来，所以企业更愿意招收会计专业的学生。
（2）企业更需要的是有经验的财务管理工作者，刚毕业的大学生，难以满足企业对人才的多样化的需求。企业更需要各各方面都具备的通才员工，我们学校培养出来的一般是专才教育，很难适应企业的需要。而且大多数企业也不愿意去培养刚刚应届毕业生，这对企业的培训也是一个不小的开销，企业更愿意去接受有工作经验的员工。
（3）学生自身对未来工作的期望太高。应届毕业生大都是有理想的年轻人，都有对自己职业的规划，在工作选择上，一般要求太高，而且对工作的人文环境及物质环境都有一个比较高的要求，当现实满足不了期望的时候，学生的就业意愿比较低，学生抱着宁缺勿滥的想法找工作，往往事与愿违，造成就业难的现状，学生一直在找工作的路上。
（4）不做对口工作，转做其他行业。转专业，学生在大学期间经常有这种现象。当学生发现自己不喜欢自己的专业的时候，可以转专业，转专业一般发生在大一的时候，但当大学四年都已经学习完成，再转专业，浪费了大量的时间，再转身学习其他专业及其他工作，对找工作更是一个极大的挑战，自己完全不懂的领域想要进入更是难上加难，造成资源的极大浪费，但是每个专业都是这个现象，财务管理专业更加明显。
2 财务管理专业市场需求较大
每到毕业季，越南在凭祥、东兴的企业都有大量需求财务管理专业的学生，工作有简单的越南语交流要求，这一项基本上就没有学生符合工作要求了，同时广西民族师范学院设有越南语专业，越南语专业的学生在找工作的时候，又被要求有财务专业知识，在学生就业与人才培养方面产生矛盾，越南语专业也偿试开设基础会计课程，但是学生在学习基础会计课程的时候因为学时太少，而且是选修课程学生没有引起太大的重视，而且基础会计只有48课时，在学生毕业的时候也大都忘得一干二净，对找工作没有太大的帮助，学校如何在财务管理专业就业方面下功夫是不容忽视的问题。
3 人才培养方案需要修订
针对财务管理专业学生在就业时候的迷茫与困惑，学校要做出切实可行的方案，修订财务管理专业人才培养方案势在必行，人才培养方案的主要目的就是为了增加学生就业的数量与质量，根据学校独特的地理位置，越南企业比较多，学校人才培养方案应当更具有特色。随着凭祥边贸企业的繁荣发展，中越企业越来越多，对财务管理人才需求越来越大，在人才培养方案增加越南语专业是一个不错的选择。但是根据越南语专业的经验教训，开设越南语不能只能只是一个学期，至少要二个学期以上，同时开设越南语课程还要有基础理论与口语课程二个方向，让学生在学习越南语的同时会进行越南语交流，只有这样学生在就业的时候才会更有竞争力，赢得工作的机会。
4 学校与中越企业进行深度合作
学校与中越边贸企业合作，在学生培养与企业需求之间进行交流，学校与企业之间进行合作，学校直接为企业培养针对中越企业的财务管理人才，能够适合中越企业的特点的财务管理专才，具有区域特色，这样为学校为企业都节省了大量成本，为学生的未来职业发展也打通了道路，实际操作中可以把财务管理专业的每个年级的几个班分成一个班或二个班来进行培养，为企业与学校找到一条好的出路。甚至可以根据边贸企业的特点要求，开设一些相应的课程，走专才培养的路线，走一条特色办学之路。大多数学校都开设有财务管理专业，如何在众多的院校中脱颖而出，走边疆、边贸之路，是值得研究的课题。 同时在财务管理专业办学的过程中，一些边贸企业优秀高管人员也可以直接参考教学，因为有丰富的实践工作经验，在教学过程中更加灵活多样，同时也会加强企业与学生的交流与互动，一届传一届，广西民族师范学院学生在边贸企业会获得长足的发展。
学校在边贸企业开设学生实习基地，毕业前学生进入企业进行实习，做为财务管理专业的学生，如果去企业实习不容易，因为一般公司的账目都是保密的，不想让外人插手，建立实习基地大不一样，企业与学校成为合作的关系，学生提前进入角色，熟悉的工作环境，熟悉的人脉，为学生就业增加期望值，增加财务工作的经验。
5 学校具有人才培养的广阔资源
广西民族师范学院开设有外语学院，而且外语学院是最大的学院，具有丰富的教学资源，主要体现在以下方面。
（1）外国语学院具有大量的教师，而且学校不缺少越南语专业的教师，财务管理专业只要开设2～3门越南语专业课，不会占用太多的越南语教师，而且财务管理专业隶属于经济管理学院，与外国语学院的开课不会产生冲突，同时广西民族师范学院越南语方向与越南高校有合作关系，教师去越南的机会比较多，财务管理专业学生也可以利用这一便利条件，短时间内到越南学习与工作，强化越南语的练习。如果广西民族师范学院越南语教师在师资上确有困难，可以通过柔情引进的方式招聘越南语教师，主要引进越南知名大学的教师来学校上课，与校内教师学生进行交流，促进学生越南语的提高。
（2）利用广西民族师范学院先进的语音室与外教口语教学。利用广西民族师范学院外语专业先进的語音室进行教学，同时利用广西民族师范学院越南语外教比较多的便利条件对财务管理专业学生进行口语培训。相对于英语教学，越南语外教比较多的条件，进行口语的练习，增强学生的语言能力。
（3）建立越南语角。广西民族师范学院有英语角，每天晚上有一个外教与学生进行口语的练习，我们学校也要建立一个针对越南语的平台，强化学生练习的机会，每天有一个外籍教师进行有针对性的练习，学生也可以自发组织，建立学会、交流会等，与越南语专业学生进行专业交流。
6 结论与展望
财务管理专业在人才培养及就业方面，受到的冲击越来越大，市场需求不对等现象严重，如何根据广西民族师范学院自身的特点走出一条特色专业办学之路，财务管理专业人才培养模式需要进一步完善，培养目标、课程设计及师资等方面都需要调整，结合学生就业形势的特点，制定一个适合边贸企业的培养方案，对广西民族师范学院财务管理人才就业形势会产生积极的影响。我们要培养不仅掌握财务管理专业知识，还需要熟悉越南语语言的优秀的毕业生，学生才能敲开边贸企业的大门，提升学生就业的质量，为财务管理专业的发展拓开门路，使广西民族师范学院财务管理专业成为特色专业。
参 考 文 献
[1]张首楠，郭静.CDIO理念下高职财务管理专业人才培养模式研究[J].广西教育，2017（3）：42-43.
[2]李红艳，马丽娟.地方本科院校转型背景下财务管理专业人才培养体系的建设与研究[J].新校园（上旬），2017（4）：39-40.
[3]谭小芳，周显文.财务管理专业人才培养模式的现状与优化[J].航海教育研究，2013（9）：35-36.
【关键词】越南企业;财务管理专业;人才需求;调查研究
【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1674-0688（2018）12-0237-03
广西民族师范学院地处广西崇左境内，崇左与越南边贸频繁，是中越边贸企业聚集地最多的地域。随着凭祥口岸及边民互市点的开放，贸易往来的不断加深，中越企业对财务管理人才需求日益增加，增加了廣西民族师范学院学生的就业机会，但同时边贸企业需要的财务管理专业人才具有本土化的特色，真正符合条件的学生非常少，造成大量的人才流失。为了增强财务管理专业的学生就业，调整财务管理专业人才培养方案势在必行。
1 招生人数多，就业不乐观
随着凭祥自由贸易区的开放，带动了崇左经济的发展，越南企业进驻崇左、凭祥地区越来越多，企业对会计人员的需求越来越多，边贸企业的高工资对学生具有极大吸引力，如何增强学生就业的质量同时为就业学生的职业生涯进行规划，让毕业的学生走得更高更远，人才培养方案是不能跨越的问题。针对广西民族师范学院的地理优势，应当继续发挥优势，专门为中越边贸企业培养财务管理专业人才也是一条出路。表1是广西民族师范学院2013年招生至今在校的班级数及学生数。
截至2017年7月31日，财务管理专业131、132、133、134班，4个班只有11人未就业，就业率为93.17%，实际调查就业率只有85%，与我们的期望差距很大。根据就业结果的分析及学生的反馈，有很多原因造成这个局面，下面就这些原因的调研进行分析。
（1）人才市场的需求与就业不对接。企业需要的是财务管理专业的专才，而我们培养的基本上是记账的会计人员，而对于会计专业的学生而言做会计更具有竞争力，所以财务管理专业学生培养方案不明确，专业培养与就业目标不明确。主是要财务管理专业与会计专业的培养方案相似度比较高，财务管理专业的培养特色不明显，财务管理专业的学生与会计专业的学生的就业优势显示不出来，所以企业更愿意招收会计专业的学生。
（2）企业更需要的是有经验的财务管理工作者，刚毕业的大学生，难以满足企业对人才的多样化的需求。企业更需要各各方面都具备的通才员工，我们学校培养出来的一般是专才教育，很难适应企业的需要。而且大多数企业也不愿意去培养刚刚应届毕业生，这对企业的培训也是一个不小的开销，企业更愿意去接受有工作经验的员工。
（3）学生自身对未来工作的期望太高。应届毕业生大都是有理想的年轻人，都有对自己职业的规划，在工作选择上，一般要求太高，而且对工作的人文环境及物质环境都有一个比较高的要求，当现实满足不了期望的时候，学生的就业意愿比较低，学生抱着宁缺勿滥的想法找工作，往往事与愿违，造成就业难的现状，学生一直在找工作的路上。
（4）不做对口工作，转做其他行业。转专业，学生在大学期间经常有这种现象。当学生发现自己不喜欢自己的专业的时候，可以转专业，转专业一般发生在大一的时候，但当大学四年都已经学习完成，再转专业，浪费了大量的时间，再转身学习其他专业及其他工作，对找工作更是一个极大的挑战，自己完全不懂的领域想要进入更是难上加难，造成资源的极大浪费，但是每个专业都是这个现象，财务管理专业更加明显。
2 财务管理专业市场需求较大
每到毕业季，越南在凭祥、东兴的企业都有大量需求财务管理专业的学生，工作有简单的越南语交流要求，这一项基本上就没有学生符合工作要求了，同时广西民族师范学院设有越南语专业，越南语专业的学生在找工作的时候，又被要求有财务专业知识，在学生就业与人才培养方面产生矛盾，越南语专业也偿试开设基础会计课程，但是学生在学习基础会计课程的时候因为学时太少，而且是选修课程学生没有引起太大的重视，而且基础会计只有48课时，在学生毕业的时候也大都忘得一干二净，对找工作没有太大的帮助，学校如何在财务管理专业就业方面下功夫是不容忽视的问题。
3 人才培养方案需要修订
针对财务管理专业学生在就业时候的迷茫与困惑，学校要做出切实可行的方案，修订财务管理专业人才培养方案势在必行，人才培养方案的主要目的就是为了增加学生就业的数量与质量，根据学校独特的地理位置，越南企业比较多，学校人才培养方案应当更具有特色。随着凭祥边贸企业的繁荣发展，中越企业越来越多，对财务管理人才需求越来越大，在人才培养方案增加越南语专业是一个不错的选择。但是根据越南语专业的经验教训，开设越南语不能只能只是一个学期，至少要二个学期以上，同时开设越南语课程还要有基础理论与口语课程二个方向，让学生在学习越南语的同时会进行越南语交流，只有这样学生在就业的时候才会更有竞争力，赢得工作的机会。
4 学校与中越企业进行深度合作
学校与中越边贸企业合作，在学生培养与企业需求之间进行交流，学校与企业之间进行合作，学校直接为企业培养针对中越企业的财务管理人才，能够适合中越企业的特点的财务管理专才，具有区域特色，这样为学校为企业都节省了大量成本，为学生的未来职业发展也打通了道路，实际操作中可以把财务管理专业的每个年级的几个班分成一个班或二个班来进行培养，为企业与学校找到一条好的出路。甚至可以根据边贸企业的特点要求，开设一些相应的课程，走专才培养的路线，走一条特色办学之路。大多数学校都开设有财务管理专业，如何在众多的院校中脱颖而出，走边疆、边贸之路，是值得研究的课题。 同时在财务管理专业办学的过程中，一些边贸企业优秀高管人员也可以直接参考教学，因为有丰富的实践工作经验，在教学过程中更加灵活多样，同时也会加强企业与学生的交流与互动，一届传一届，广西民族师范学院学生在边贸企业会获得长足的发展。
学校在边贸企业开设学生实习基地，毕业前学生进入企业进行实习，做为财务管理专业的学生，如果去企业实习不容易，因为一般公司的账目都是保密的，不想让外人插手，建立实习基地大不一样，企业与学校成为合作的关系，学生提前进入角色，熟悉的工作环境，熟悉的人脉，为学生就业增加期望值，增加财务工作的经验。
5 学校具有人才培养的广阔资源
广西民族师范学院开设有外语学院，而且外语学院是最大的学院，具有丰富的教学资源，主要体现在以下方面。
（1）外国语学院具有大量的教师，而且学校不缺少越南语专业的教师，财务管理专业只要开设2～3门越南语专业课，不会占用太多的越南语教师，而且财务管理专业隶属于经济管理学院，与外国语学院的开课不会产生冲突，同时广西民族师范学院越南语方向与越南高校有合作关系，教师去越南的机会比较多，财务管理专业学生也可以利用这一便利条件，短时间内到越南学习与工作，强化越南语的练习。如果广西民族师范学院越南语教师在师资上确有困难，可以通过柔情引进的方式招聘越南语教师，主要引进越南知名大学的教师来学校上课，与校内教师学生进行交流，促进学生越南语的提高。
（2）利用广西民族师范学院先进的语音室与外教口语教学。利用广西民族师范学院外语专业先进的語音室进行教学，同时利用广西民族师范学院越南语外教比较多的便利条件对财务管理专业学生进行口语培训。相对于英语教学，越南语外教比较多的条件，进行口语的练习，增强学生的语言能力。
（3）建立越南语角。广西民族师范学院有英语角，每天晚上有一个外教与学生进行口语的练习，我们学校也要建立一个针对越南语的平台，强化学生练习的机会，每天有一个外籍教师进行有针对性的练习，学生也可以自发组织，建立学会、交流会等，与越南语专业学生进行专业交流。
6 结论与展望
财务管理专业在人才培养及就业方面，受到的冲击越来越大，市场需求不对等现象严重，如何根据广西民族师范学院自身的特点走出一条特色专业办学之路，财务管理专业人才培养模式需要进一步完善，培养目标、课程设计及师资等方面都需要调整，结合学生就业形势的特点，制定一个适合边贸企业的培养方案，对广西民族师范学院财务管理人才就业形势会产生积极的影响。我们要培养不仅掌握财务管理专业知识，还需要熟悉越南语语言的优秀的毕业生，学生才能敲开边贸企业的大门，提升学生就业的质量，为财务管理专业的发展拓开门路，使广西民族师范学院财务管理专业成为特色专业。
参 考 文 献
[1]张首楠，郭静.CDIO理念下高职财务管理专业人才培养模式研究[J].广西教育，2017（3）：42-43.
[2]李红艳，马丽娟.地方本科院校转型背景下财务管理专业人才培养体系的建设与研究[J].新校园（上旬），2017（4）：39-40.
[3]谭小芳，周显文.财务管理专业人才培养模式的现状与优化[J].航海教育研究，2013（9）：35-36.