【摘 要】
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阅读一直是小学语文教学的重点和难点,在新课程改革的背景下,语文教学也有了新的要求。它更加注重学生在整个课堂中的主体地位体现,注重方法的指导,关注学生阅读的自主性,能够自主对多文本进行鉴赏和解析,进而提升他们独立阅读的能力。本文基于此点,以部编版五年级语文教材为例,对小学语文高年级阅读教学策略进行了探析。
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阅读一直是小学语文教学的重点和难点,在新课程改革的背景下,语文教学也有了新的要求。它更加注重学生在整个课堂中的主体地位体现,注重方法的指导,关注学生阅读的自主性,能够自主对多文本进行鉴赏和解析,进而提升他们独立阅读的能力。本文基于此点,以部编版五年级语文教材为例,对小学语文高年级阅读教学策略进行了探析。
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