【摘 要】
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幼儿是科学探索活动的主体,在科学活动中是通过尝试、探索、发现来进行学习的。随着教育课程的改革,以“多元智能”理念不仅给教师带来了思维上的革命,也促进
Children are
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幼儿是科学探索活动的主体,在科学活动中是通过尝试、探索、发现来进行学习的。随着教育课程的改革,以“多元智能”理念不仅给教师带来了思维上的革命,也促进
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