【摘 要】
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有关＂211工程＂和＂985工程＂存废的争论涉及工程本身的问题和＂211高校＂、＂985高校＂身份符号的问题。通过对高校重点建设和高校身份符号进行透析,发现所谓＂211＂和＂985＂存废之争实质是混淆了
【基金项目】
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教育部人文社科规划基金项目“我国高等教育需求中的信息不对称现象研究”（15YJA880050）
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有关＂211工程＂和＂985工程＂存废的争论涉及工程本身的问题和＂211高校＂、＂985高校＂身份符号的问题。通过对高校重点建设和高校身份符号进行透析,发现所谓＂211＂和＂985＂存废之争实质是混淆了具体争论对象的大混战,指向的均是＂211工程＂和＂985工程＂,然而所论述的具体内容却各不相同。争论之所以产生是源于＂211工程＂和＂985工程＂暴露出的具体问题日益凸显。基于这些问题,在建设＂双一流＂的背景下,未来＂211工程＂和＂985工程＂的调整之路在于强化一流学科建设,淡化建设中行政主导的力量,在重
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