【摘 要】
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<正>本文以《云南的歌会》教学为例,主要探讨教学目标的实现方式,兼论"翻转课堂"在语文教学中的适用性,关键问题是教学目标的实现方式。本课的实现方式采用了源自美国科罗拉
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<正>本文以《云南的歌会》教学为例,主要探讨教学目标的实现方式,兼论"翻转课堂"在语文教学中的适用性,关键问题是教学目标的实现方式。本课的实现方式采用了源自美国科罗拉多州林地公园高中的"翻转课堂"(或称"颠倒课堂")。"翻转课堂"是2007年林地公园高中两位化学老师的实验,后来风靡北美。2012年左右,结合"先学后教,以学定教"的教学模式,国内有些学校和专家进行相应的实验。与传统教学相
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