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学科中心和知识本位、重视结果和忽视过程,是传统课程的主要弊端.研究性课程克服了传统课程的弊端,在培养学生的创造能力和创新意识方面具有重要的时代意义.
谈传统课程的弊端和研究性课程的时代意义
【摘 要】
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学科中心和知识本位、重视结果和忽视过程,是传统课程的主要弊端.研究性课程克服了传统课程的弊端,在培养学生的创造能力和创新意识方面具有重要的时代意义.
【机 构】
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广东省韶关学院教育系
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2002年12期
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