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就小学一二学段存在的几种词义教学误区——注重形式、忽视提炼、不切时机等给出对策:因"词"施教,区别进行;巧用直观,方法引领;核心词眼,出入"三境"。
刍议小学一二学段词义教学的误区及对策
【摘 要】
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就小学一二学段存在的几种词义教学误区——注重形式、忽视提炼、不切时机等给出对策:因"词"施教,区别进行;巧用直观,方法引领;核心词眼,出入"三境"。
【机 构】
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奉化市岳林中心小学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2015年12期
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