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反讽既是一种修辞方式,也是基本的艺术原则,它建立在艺术家对世界及自我悖论本质的深刻体察上。本文着眼于现代舞剧《天鹅湖记》的反讽修辞,从动作反讽、细节反讽、形象反讽、结构反讽等层面,阐述了该作品的丰富审美内蕴和多重意义指向。
试论舞剧《天鹅湖记》的反讽修辞
【摘 要】
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反讽既是一种修辞方式,也是基本的艺术原则,它建立在艺术家对世界及自我悖论本质的深刻体察上。本文着眼于现代舞剧《天鹅湖记》的反讽修辞,从动作反讽、细节反讽、形象反讽
【机 构】
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北京舞蹈学院公共基础部,
【出 处】
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北京舞蹈学院学报
【发表日期】
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2010年04期
其他文献
【内容摘要】开展自主合作学习已成为语文课堂教学的亮点和热点，是一堂语文课是否成功的保证和重要标志，但自主合作学习如何开展才更具有实效性和高效性，在具体的教学实践中仍有很多困惑。笔者就学生自主合作学习开展的时机，开展的方式，组内成员的分工协作，组间竞争的评价机制的建立等方面进行了有效的探索和尝试，力求使学生在语文综合素养、语言表达能力、组织协调能力、评价交流能力等方面均有较大提升。 【关键词】初中