【摘 要】
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摘 要：“图形与几何”领域中有丰富的内容适合开展数学实验活动。因此，教师可引导学生进行数学实验，通过动手操作，将几何知识形象化、可视化，让学生经历知识的生成过程，完成对知识的正确建构，助推学生几何素养的发展。 关键词：几何素养;几何知识形象化;可视化 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）15-049-1 数学实验是“做”数学的学习活动，而这一本质
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摘 要：“图形与几何”领域中有丰富的内容适合开展数学实验活动。因此，教师可引导学生进行数学实验，通过动手操作，将几何知识形象化、可视化，让学生经历知识的生成过程，完成对知识的正确建构，助推学生几何素养的发展。
关键词：几何素养;几何知识形象化;可视化
中图分类号：G623.5
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