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本文针对高等数学高度的抽象性和严谨的逻辑性,提出用兴趣"栓住"学生学习高数的论点,可为高等数学的教育提供一定的参考借鉴.
用兴趣“栓住”学生学习高数
【摘 要】
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本文针对高等数学高度的抽象性和严谨的逻辑性,提出用兴趣"栓住"学生学习高数的论点,可为高等数学的教育提供一定的参考借鉴.
【机 构】
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浙江海洋学院数理与信息学院,浙江·舟山,316000
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2010年36期
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