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[目的]调查口腔卫生护理专业临床门诊实习不同阶段的教学现状，分析影响护生临床口腔门诊实习教学效果的因素。[方法]对54名口腔卫生护理专业实习护生分别在其实习4个月及实习结束前进行调查，采用临床学习情况反馈问卷调查护生在不同阶段对实习教学情况的反馈；对49名门诊带教老师在护生实习结束前采用临床教学状况评价问卷调查其对门诊实习的教学情况反馈。[结果]实习4个月时仅31.9%的护生认为带教内容组织有序且有条理性；护生实习结束前带教自身教学能力、师生沟通及效果评价方面的得分高于实习4个月时的得分，且差异有统计学意