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信息时代,中国大学MOOC、网易公开课、历史专题网站、微信公众号等为教师与学生提供了强大的资源共享、信息交互平台。在多样化、开放式的学习环境中,通过教师引导,学生利用课外时间自主学习,充分发挥主体性、积极性和参与性,培养研究历史问题的能力和实事求是的科学态度,增强创新意识与学习能力。本文从教学准备、教学过程、教学反思三方面探析如何通过课外自学提高中职历史课堂的教学效率。