【摘 要】
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从小学到初中,再到高中,学生接触了大量的佳词妙句,可一写起作文来,不少人的语言就贫乏到捉襟见肘,甚至衣不遮体的地步。那些学过的,看似已理解的精彩词语不知逃到哪里去了。
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从小学到初中,再到高中,学生接触了大量的佳词妙句,可一写起作文来,不少人的语言就贫乏到捉襟见肘,甚至衣不遮体的地步。那些学过的,看似已理解的精彩词语不知逃到哪里去了。为什么这些学生一写起作文来,便成了难为“无”米之炊的拙妇呢?笔者认为主要在于他们不会灵活运用所学词汇。而要使学生能活用词汇,使学生的文字“绚烂”起来,就要让他们在掌握大量字词的同时,学会驾御那些精彩的跳动的文字。连词成段的练习则能达到这一目的。
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