【摘 要】
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“做一个有责任感的老师”--这可能是所有执教人的永恒话题。在伴随学生从幼稚到成熟的成长过程中，常常不自觉地把自己想象成工艺大师，每个学生都是教师手中的“作品”，要保证“
【机 构】
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吉林省舒兰市平安镇中心小学校吉林省舒兰市教师进修学校,吉林 舒兰,132600;
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“做一个有责任感的老师”--这可能是所有执教人的永恒话题。在伴随学生从幼稚到成熟的成长过程中，常常不自觉地把自己想象成工艺大师，每个学生都是教师手中的“作品”，要保证“作品”适应时代的眼光，放到生活和社会的大台面上，经得起品评和使用，那就要求教师必须用劲心思，竭尽所能！而区别于工艺师的是：人家可以停下手中的活，散心休憩，教师却绝不能停下来，因为手中的作品每分每秒都在成长变化，任何的疏忽都会导致生成劣等的残次品，赔不起也输不起！如果把高尚的师德情操，解意成普通的“草根认知”，心态就会变得平和了。沉淀在淡然和宁静中，不断学习、不断提高自己、实实在在做好每一天的每件事，并渐渐成为习惯。
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