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幼儿教师的工作对象是一个个充满灵性与诗意的小生命,因此,教师宽阔的视角和包容心就显得很重要,而作为幼儿园的管理者,以宽“融”的视角为教师营造一个相对自主并能激发其创意潜能的工作环境无疑更为重要。我的做法是将“宽松、宽阔与宽厚”融合在一起,打造宽“融”的工作场域。
创意和潜能都从宽“融”开始
【摘 要】
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幼儿教师的工作对象是一个个充满灵性与诗意的小生命,因此,教师宽阔的视角和包容心就显得很重要,而作为幼儿园的管理者,以宽“融”的视角为教师营造一个相对自主并能激发其创意潜能的工作环境无疑更为重要。我的做法是将“宽松、宽阔与宽厚”融合在一起,打造宽“融”的工作场域。
【机 构】
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厦门市思明区艺术幼儿园
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2021年29期
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小学语文教学需要具有明确的教学方向,这种教学方向不仅与基础语文知识的教学相关,也与学生创新思维能力的培养质量相关。语文作为语言类的学科,其创新能力的培养并不会利用专门化的创新实践行为,而是会从思维模式的层面引导学生主动思考,创新应用语言,完成更为合理且新颖的语言组织结构,进而可在学习语文的过程中,收获不同的学习视角,养成良好的创新思维习惯。
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