新艺术课程标准下多元社团活动创意实践研究

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<正>《义务教育艺术课程标准》(2022年版)发布,艺术课程改革面临新的问题和挑战,特别是学生创意实践素养的培养也需要多元社团活动的激发,从而激活艺术创造力,指向高阶思维的培养。目前,学校传统的社团活动存在重实践形式,轻素养评价的现状,导致大多数艺术社团活动表面开展的轰轰烈烈,但实质上学生的核心素养却难以有效观察、精准培养,
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