【摘 要】
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在国家“乡村振兴”战略背景下,农村中等职业教育所肩负培养农村科技人才和新型职业农民的历史使命更为突出。教师专业素养决定了人才培养质量,对我国农村中职教师的专业素养现状进行了梳理,认为专业理想不清晰、探索创新精神弱、知识陈旧不系统和实践经验匮乏是四个突出的问题。提出了强化对农村职教重要性认识、提高待遇引进人才、探索系统培训机制和深化校企合作力度等对策提升农村中职教师的专业素养,以期为农村中职教师的专业素养提升提供理论参考。
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在国家“乡村振兴”战略背景下,农村中等职业教育所肩负培养农村科技人才和新型职业农民的历史使命更为突出。教师专业素养决定了人才培养质量,对我国农村中职教师的专业素养现状进行了梳理,认为专业理想不清晰、探索创新精神弱、知识陈旧不系统和实践经验匮乏是四个突出的问题。提出了强化对农村职教重要性认识、提高待遇引进人才、探索系统培训机制和深化校企合作力度等对策提升农村中职教师的专业素养,以期为农村中职教师的专业素养提升提供理论参考。
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