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小学语文课内外阅读衔接的构建,应以生活教育为基础,找准学生的阅读兴趣;以课内疑难问题为突破点,有效拓展课外阅读;把课堂所学方法,应用于课外阅读;发掘迁移点,让课内外阅读衔接更加有效。只有课内外阅读实现有效衔接,学生才能在有限的阅读空间中充实自我、完善自我,培育有精神文化底色的语文素养。
寻课内外阅读契合点,搭儿童有效阅读天梯——谈小学语文课内外阅读衔接策略
【摘 要】
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小学语文课内外阅读衔接的构建,应以生活教育为基础,找准学生的阅读兴趣;以课内疑难问题为突破点,有效拓展课外阅读;把课堂所学方法,应用于课外阅读;发掘迁移点,让课内外阅读
【机 构】
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福建省福州市仓山区第六中心小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年8期
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