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新课程改革的实施，带给我们全新的教学理念，数学课堂教学也发生了很大的变化，对老师学生的要求越来越高，加之需要有灵活的思维能力和空间想象能力。长期以来，我们的课堂忽视了学生情感、想象、领悟等多方面的发展，忽视了生命的存在，我们过多地强调知识的记忆、模仿，制约了学生的嘴巴、双手、头脑，压抑了学生的主动性和创造性，最终使教学变得机械、沉闷、缺乏激情和灵性，缺乏生命活力，给教师教学带来了严峻的挑战。教师“千呼万唤”，学生就是不动，教师又哄又奖，也只有少数学生动。即便小组合作学习也开展起来了，课堂气氛也很活跃。仔细